ANALISIS RESPON PESERTA DIDIK TERHADAP PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SOCRATES PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Abstract

: Mempelajari Matematika adalah kombinasi antara menguasai materi pelajaran dan mengembangkan keterampilan berfikir kritis. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap penerapan metode pembelajaran Socrates pada mata pelajaran Matematika. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif yang menggunakan instrumen penelitian berupa angket dan tes tulis. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIA di SMP 3 Situbondo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebesar  peserta didik memberikan respon positif terhadap penerapan metode pembelajaran Socrates. Selain itu, hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa peserta didik mencapai ketuntasan klasikal sebesar 87,5% dengan predikat baik sekali.