Pembuatan E-Modul Fluida Dinamis dengan Model Problem-Based Learning Berbantuan Google Sites dan Liveworksheets
Keywords:
e-module, fluid dynamics, Google Sites, Liveworksheets, problem-based learningAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan pemahaman peserta didik pada materi fluida dinamis serta keterbatasan bahan ajar yang kurang interaktif. Permasalahan tersebut mendorong perlunya pengembangan bahan ajar digital yang mampu mendukung pembelajaran aktif. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan proses pembuatan e-modul fluida dinamis dengan model problem-based learning berbantuan Google Sites dan Liveworksheets; (2) mendeskripsikan spesifikasi akhir e-modul fluida dinamis dengan model problem-based learning berbantuan Google Sites dan Liveworksheets; (3) mendeskripsikan hasil penilaian ahli terhadap e-modul fluida dinamis
dengan model problem-based learning berbantuan Google Sites dan Liveworksheets. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang dibatasi hingga tahap development. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pembuatan e-modul dilakukan melalui tahap analyze (identifikasi kebutuhan dan permasalahan pembelajaran,), design (perancangan struktur serta kegiatan e-modul berbasis problem-based learning),
dan development (pengembangan e-modul dalam bentuk digital menggunakan Google Sites yang dilengkapi dengan Liveworksheets serta dilakukan validasi oleh ahli); (2) e-modul yang dihasilkan berupa bahan ajar digital berbasis web dengan struktur sistematis, memuat kegiatan berbasis problem-based learning, serta dilengkapi fitur interaktif seperti Liveworksheets; (3) hasil validasi ahli memperoleh skor 110 dari 120 dengan kategori sangat baik, sehingga e-modul
layak digunakan sebagai bahan ajar pada materi fluida dinamis.
References
R. S. Miasari, C. Indar, P. Purwoto, U. H. Salsabila, U. Amalia, and S. Romli, “TEKNOLOGI PENDIDIKAN SEBAGAI JEMBATAN REFORMASI PEMBELAJARAN DI INDONESIA LEBIH MAJU,” Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Hadi, vol. 2, no. 1, pp. 53–61, 2022.
U. H. Salsabila and N. Agustian, “PERAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN,” Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, vol. 3, no. 1, pp. 123–133, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika
K. R. Adam, K. Arafah, and Usman, “PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS WEB PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS,” Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika (JSPF), vol. 19, no. 3, pp. 295–303, 2023.
M. Z. Utami, V. Anggreani, and A. Purwanto, “Peningkatan Minat Belajar Fisika dengan Menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Simulasi PhET Pada Materi Gerak Harmonis Sederhana Kelas X MIPA-E di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu,” TRIADIK, vol. 23, no. 1, pp. 33–49, Mar. 2024, doi: 10.33369/triadik.v23i1.33598.
S. M. Husna, D. A. Kurniawan, and Maison, “Analisis Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fisika di MAN 1 Merangin,” SENAPADMA: Seminar Nasional Pendidikan Dasar dan Menengah, vol. 1, pp. 1–9, 2022, [Online]. Available: https://senapadma.nusaputra.ac.id/index
U. Anggraeni and I. Akhlis, “Pengembangan Bahan Ajar Digital pada Materi Fluida Dinamis dengan Pendekatan Flipped Classroom untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMA Kelas XI,” Unnes Physics Education Journal, vol. 13, no. 2, pp. 161–168, 2024, [Online]. Available: https://journal.unnes.ac.id/journals/upej/index
D. Melanda, A. Surahman, and T. Yulianti, “Pengembangan Media Pembelajaran IPA Kelas IV Berbasis Web (Studi Kasus : SDN 02 Sumberejo),” Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi, vol. 4, no. 1, pp. 28–33, 2023, doi: 10.33365/jtsi.v4i1.2435.
L. Charli, T. Ariani, and L. Asmara, “Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika,” Science and Physics Education Journal (SPEJ), vol. 2, no. 2, pp. 52–60, Jun. 2019, doi: 10.31539/spej.v2i2.727.
S. Susanti, F. Aminah, I. Mumtazah Assa’idah, M. W. Aulia, and T. Angelika, “Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa,” vol. 2, no. 2, pp. 86–93, 2024.
J. M. Zafar, K. Zahid, and F. Zahid, “Impact of Teaching Methods on Student’s Learning in General Science in Secondary Schools,” Journal of Development and Social Sciences, vol. 4, no. 3, pp. 425–435, Sep. 2023, doi: 10.47205/jdss.2023(4-iii)42.
Suratno, Kamid, and Y. Sinabang, “PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA,” JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, vol. 1, no. 1, pp. 127–139, 2020, doi: 10.38035/JMPIS.
Y. S. Rahmatilah, “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMP Islam Al Amin Cikarang Utara Kabupaten Bekasi,” Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris , vol. 2, no. 2, pp. 54–62, 2024, doi: 10.61132/sintaksis.v2i1.425.
W. M. Utari, I. W. Gunada, Muh. Makhrus, and Kosim, “Pengembangan E-Modul Pembelajaran Fisika Model Problem Based Learning Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik,” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, vol. 8, no. 4, pp. 2724–2734, Nov. 2023, doi: 10.29303/jipp.v8i4.1822.
Y. Lastri, “PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN BAHAN AJAR E-MODUL DALAM PROSES PEMBELAJARAN,” Jurnal Citra Pendidikan, vol. 3, no. 3, pp. 1139–1146, Jul. 2023, doi: 10.38048/jcp.v3i3.1914.
L. O. Tambunan and J. Tambunan, “Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Matematika Berbantuan Aplikasi Canva pada Materi Grafik Fungsi Eksponen dan Logaritma,” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 7, no. 2, pp. 1029–1038, Apr. 2023, doi: 10.31004/cendekia.v7i2.2212.
A. W. Wulandari, L. Hakim, and R. Sulistyowati, “Pengaruh Multimedia Interaktif Berbasis Google Sites Pada Materi Usaha Dan Energi Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa,” Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, vol. 3, no. 2, 2022, doi: 10.31851/luminous.v3i2.8860.
A. F. Wijanarko and Suparwoto, “Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis SAVI Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Awal Dan Motivasi Berprestasi,” Jurnal Pendidikan Fisika , 2021.
L. Q. Sari, C. E. Rustana, and Raihanati, “PENGEMBANGAN E-MODULE MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING PADA POKOK BAHASAN FLUIDA DINAMIS GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK SMA KELAS XI,” in Prosiding Seminar Nasional Fisika, 2018. doi: 10.21009/03.SNF2018.
A. Harwanti, A. Fauzi, Supurwoko, and A. Wulandari, “Penerapan Modul Elektronik Sigil pada Materi Fluida Dinamis untuk Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan dan Minat Belajar Siswa SMA Negeri 1 Baturetno,” Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika, vol. 13, no. 2, pp. 86–92, Nov. 2023, doi: 10.20961/jmpf.v13i2.80680.
B. M. S. Efendi and N. Insani, “IMPLEMENTASI E-MODUL BERBANTUAN GOOGLE SITES DENGAN MODEL PBL DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK,” JRIP: Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 402–416, 2024.
W. M. Mukti, Y. B. Puspita N, and Z. D. Anggraeni, “MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS WEB MENGGUNAKAN GOOGLE SITES PADA MATERI LISTRIK STATIS,” WEBINAR PENDIDIKAN FISIKA 2020 “Optimalisasi Pendidikan dalam Rekontruksi Pembelajaran Berbasis Sains dan Teknologi di Era New Normal” , vol. 5, no. 1, pp. 51–59, 2020, [Online]. Available: https://sites.google.com/view/fisikakuyess.
A. Prabowo, “Penggunaan Liveworksheet dengan Aplikasi Berbasis Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik,” Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, vol. 1, no. 10, pp. 383–388, Oct. 2021, doi: 10.52436/1.jpti.87.
N. Q. Hamidah, C. Dewi, and Nurhayati, “PENGEMBANGAN LKPD MELALUI LIVEWORKSHEETS PADA MATERI PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA KELAS V SD,” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 09, no. 03, pp. 442–455, 2024.
A. D. Oktafianisa, “PENGEMBANGAN E-MODUL INOVASI TEKNOLOGI BIOLOGI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL)-SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING AND MATHEMATICS (STEM),” Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Lampung, 2024.
M. D. Paramitha, “PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS WEB GOOGLE SITES DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI TERMOKIMIA,” Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta, 2024.
F. Z. Ramadhani, “PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK FISIKA BERBASIS SAINTIFIK MENGGUNAKAN GOOGLE SITES PADA MATERI FLUIDA DINAMIS,” Universitas Sebelas Maret, Surakarta, 2024.
C. N. Tansa, “Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika dengan Model Pembelajaran PBL-STEM menggunakan Web Google Sites pada Materi Fluida Dinamis untuk Meningkatkan Literasi Sains,” Universitas Sebelas Maret, Surakarta, 2025.
S. Oktarina, Pengembangan Model Pembelajaran dalam Research and Development (R N D). Palembang: Bening media Publishing, 2022. [Online]. Available: www.bening-mediapublishing.com
R. Ananda and M. Fadhli, Statistik Pendidikan (Teori Dan Praktik Dalam Pendidikan). Medan: CV. Widya Puspita, 2018.
Kosasih, Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Bumi Aksara, 2021.
