Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Usics (UNO Physics) Pada Materi Fluida Statis Fase F SMA
Keywords:
Game Pembelajaran, kartu, Media EdukasiAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman konsep peserta didik pada materi fisika, khususnya fluida statis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kartu USICS (UNO Physics) pada materi Fluida Statis Fase F SMA serta mengetahui tingkat kelayakan media yang dikembangkan. Metode yang digunakan adalah pengembangan media melalui tiga tahap, yaitu tahap persiapan, pembuatan, dan penyelesaian. Pada tahap persiapan dilakukan kajian literatur, penyusunan storyboard, serta penyusunan soal dan jawaban. Tahap pembuatan meliputi perancangan desain kartu, wadah, answer book, dan panduan bermain menggunakan aplikasi Canva serta proses pencetakan. Tahap penyelesaian dilakukan melalui validasi oleh ahli media dan ahli materi. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran memperoleh persentase kelayakan sebesar 95,38% dari ahli media dan 95,38% dari ahli materi dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, media pembelajaran kartu USICS (UNO Physics) layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan, motivasi, dan pemahaman konsep peserta didik
References
M. F. Rosyid, E. Firmansah, Y. D. Prabowo, and P. Periuk, “Fisika Dasar, Jilid I: Mekanika,”
Penerbit Periuk, 2014.
F. A. Putri and F. Mufit, “Analysis of Students’ Scientific Literacy on Work and Energy as Well
as Momentum and Impulse,” J. Penelit. Pendidik. IPA, vol. 9, no. 12, pp. 10583–10589, 2023,
doi: 10.29303/jppipa.v9i12.5990.
F. Salsabila and Aslam, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada
Pembelajaran IPA Sekolah Dasar,” J. BASICEDU, vol. 6, no. 4, pp. 6088–6096, 2022.
M. A. Hamid et al., “Media Pembelajaran,” in Yayasan Kita Menulis, 2020.
A. W. Doni, A. Ponda, and I. Bahar, “EFEKTIVITAS PELATIHAN PENGEMBANGAN
MEDIA PEMBELAJARAN,” J. Teknol. Pembelajaran Indones., vol. 14, pp. 30–39, 2024.
S. F. Utami and Leonard, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
KARTU U-MATH ( UNO MATHEMATICS ),” Res. Dev. J. Educ., vol. 9, no. 2, pp. 566–580,
F. Alatas and N. A. Yakin, “The Effect of Science , Technology , Engineering , and Mathematics
( STEM ) Learning on Students ’ Problem Solving Skill,” JIPF (JURNAL ILMU Pendidik. Fis.,
vol. 6, no. 1, pp. 1–9, 2021, doi: 10.26737/jipf.v6i1.1829.
N. Amalissholeha, J. Rokhmat, and I. W. Gunada, “Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik pada
Pembelajaran Fisika di SMAN 1 Kediri,” Empiricism J., vol. 4, no. 2, pp. 356–364, 2023.
A. H. Alfarouqy, R. F. Septiyanto, and Y. Oktarisa, “Game Fisika Fluidy untuk Meningkatkan
Minat Belajar Siswa pada Materi Fluida Statis,” Diffr. J. Phys. Educ. Appl. Phys., vol. 6, no. 1,
Prosiding Seminar Nasional
KARSA NUSANTARA
Kolaborasi Rekayasa dan Sains Nasional
untuk Teknologi, Riset, dan
Kecerdasan Buatan
Fakultas Teknik,
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
ISSN 3090-1154 (Media Online)
Volume 3, Bulan September, Tahun 2026
Halaman - 13
pp. 39–45, 2024.
R. Aulya, Zulyusri, and Rahmawati, “Media Pembelajaran Berbentuk Kartu dengan Metode
Permainan UNO pada Materi Protista,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik., vol. 5, no. 3, pp.
–428, 2021.
E. R. Sari and F. Rohman, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNO PHYSICS
CARD MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES
TOURNAMENTMATERI GAYA DAN HUKUM NEWTON,” U-Teach J. Educ. Young Phys.
Teach., vol. 3, no. 1, pp. 1–6, 2022.
I. Purwanti and G. Trimulyono, “Pengembangan Media Kanobi (Kartu Uno Biologi) Untuk
Melatihkan Keterampilan Berpikir Analisis Peserta Didik Kelas Xi Sma Pada Materi Sel,” Berk.
Ilm. Pendidik. Biol., vol. 13, no. 1, pp. 187–196, 2024.
I. Nuhari, R. Rahmi, D. N. Adiska, Y. Hasja, and M. Melissa, “The Use of Uno Card Game to
Improve Learning Outcomes of Grade X Students on The Topic of Atomic Structure at SMAN 12
Banda Aceh City,” Proc. Int. Conf. Educ., pp. 187–190, 2025.
U. Khulsum, Y. Hudiyono, and E. D. Sulistyowati, “Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen
Dengan Media Storyboard Pada Siswa Kelas X SMA,” DIGLOSIA, vol. 1, no. 1, pp. 1–12, 2018.
D. A. Nafiati, “Revisi taksonomi Bloom : Kognitif , afektif , dan psikomotorik,” Humanika, Kaji.
Ilm. Mata Kuliah Umum, vol. 21, no. 2, pp. 151–172, 2021, doi: 10.21831/hum.v21i2.29252.
S. Ariama and F. C. A. Burhendi, “Pengembangan Website Sebagai Media Pembelajaran Fisika
Berbasis Augmented Reality Dengan Menggunakan Metode Marker Based Tracking Pada Materi
Listrik Dinamis,” J. Penelit. Pembelajaran Fis., vol. 13, no. 2, pp. 181–190, 2022, doi:
26877/jp2f.v13i2.12132.
J. Hamari, J. Koivisto, and H. Sarsa, “Does Gamification Work ? — A Literature Review of
Empirical Studies on Gamification,” 47th Hawaii Int. Conf. Syst. Sci., pp. 3025–3034, 2014, doi:
1109/HICSS.2014.377.
J. Piaget, “The Psychology of Intelligence,” in London: Routledge, 2001.
R. E. Mayer, “Multimedia Learning,” in Cambridge University Press, 2009.
