Pelatihan Permainan Tradisional Indonesia di Sekolah Dasar: Melestarikan Budaya, Membangun Karakter di Sanggar Bimbingan Wira Damai, Batu Cave, Malaysia

Abstrak

Latar belakang: Peningkatan kapasitas masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya lokal membutuhkan strategi pemberdayaan yang sistematis dan berbasis kebutuhan nyata masyarakat. Berbagai studi menunjukkan bahwa program pengabdian kepada masyarakat yang dirancang dengan pendekatan partisipatif mampu mendorong kemandirian, meningkatkan literasi, dan memperkuat kesejahteraan sosial, namun implementasinya masih sering menghadapi kendala seperti rendahnya partisipasi, terbatasnya pemahaman teknologi, serta minimnya instrumen evaluasi yang tepat. Tujuan: Berdasarkan permasalahan tersebut, kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran masyarakat mengenai pemanfaatan potensi lokal melalui pelatihan terstruktur sesuai kebutuhan sasaran. Metode: yang digunakan adalah pendekatan Participatory Rural Appraisal (PRA) dengan desain kegiatan berupa sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi, melibatkan 30 peserta yang dipilih berdasarkan kriteria keterlibatan aktif di lingkungan, kebutuhan peningkatan kapasitas, serta kesediaan mengikuti seluruh rangkaian program. Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, kuesioner pre-post, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil: kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan dan keterampilan peserta, ditandai dengan kenaikan rata-rata skor pengetahuan sebesar 38% serta peningkatan kemampuan praktik pada kategori baik dari 27% menjadi 83%. Selain itu, peserta menunjukkan sikap lebih positif terhadap inovasi dan penggunaan ipteks dalam aktivitas sehari-hari. Kesimpulan: program pengabdian ini efektif dalam meningkatkan kapasitas masyarakat melalui pendekatan partisipatif dan instrumen evaluasi terukur, serta berimplikasi pada keberlanjutan program pemberdayaan di masa mendatang.